Είναι απορίας άξιο και σταυρόλεξο για δυνατούς λύτες πώς γίνεται και δεν παρουσιάζει η Ηλιούπολη λειτουργικά υπεράριθμους δασκάλους (ΠΕ70). Με το νέο ωρολόγιο πρόγραμμα σε κάθε 12/θέσιο σχολείο περισσεύει ένας δάσκαλος και (περίπου) 2 ειδικότητες ή αν θέλετε σωστότερα, σε κάθε δύο σχολεία περισσεύουν 2 δάσκαλοι και τουλάχιστον 3 ειδικότητες. Πώς γίνεται λοιπόν και τα λειτουργικά κενά σε ΠΕ70 φέτος να είναι 17 , ακριβώς ίδια με πέρυσι (18 κενά); Πού πήγαν αυτοί οι υπεράριθμοι που δημιουργεί ο νόμος;

Εννοείται ότι δεν συμφωνούμε να μετακινηθούν εκτός ΠΥΣΠΕ , σε καμία περίπτωση μάλιστα, αλλά όμως και να εξαφανίζεται ο αριθμός τους με οδηγεί σε πονηρές σκέψεις, αν φυσικά δεν μου ξεφεύγει κάποια παράμετρος. Μήπως ξανάνοιξε ο κρουνός ( αλά ΠΑΣΟΚ-ΝΔ) των αποσπάσεων σε … εδώ κι εκεί φορείς; Μήπως θα φορτώσουν τα σχολεία με ενισχυτικές διδασκαλίες , έτσι για να γεμίσουμε το άδειο μας ωράριο, τη στιγμή που τα νοσοκομεία, ας πούμε, έχουν τεράστιες ελλείψεις από προσωπικό; Θα φανεί σε λίγες μέρες. Εύχομαι να κάνω λάθος.

Εκείνο που έπρεπε να τονίσουμε και να διεκδικήσουμε για τους υπεράριθμους είναι ανά 2 ή 3 σχολεία να υπάρχει ένας δάσκαλος που θα είναι για αναπληρώσεις ασθενούντων συναδέλφων. Το φαινόμενο των τελευταίων χρόνων να μην μπορεί να αρρωστήσει συνάδελφος ή όταν συμβεί αυτό να κλείνει το τμήμα του και τα παιδιά να παραμένουν σπίτι τους, είναι ΑΠΑΡΑΔΕΚΤΟ.

ΑΝΟΙΧΤΗ ΚΙΝΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ Γιάννης Χαλακατεβάκης

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΓΙΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΑ

Το Δ.Σ. του Συλλόγου μας παίρνοντας υπόψη , όλες τις ρυθμίσεις που ψήφισε η κυβέρνηση την προηγούμενη σχολική χρονιά, αλλά και μέσα στο καλοκαίρι (Αλλαγή του χαρακτήρα και στην ουσία κατάργηση των τμημάτων ένταξης, άρθρο 35 για διπλ/σμό από 7 σε 14 του ελάχιστου αριθμού νηπίων για τη λειτουργία τμήματος, περιορισμούς στην εγγραφή των παιδιών στα ολοήμερα νηπιαγωγεία, Ενιαίος τύπος Ολοήμερου Νηπιαγωγείου, αυξημένο διδακτικό ωράριο των νηπιαγωγών, νέο ωρολόγιο πρόγραμμα …….) και ύστερα από διεξοδική συζήτηση διαπίστωσε ότι με τις ρυθμίσεις αυτές :

Χάνεται η οποιαδήποτε παιδαγωγική σύνδεση είχε το Ολοήμερο με την πρωινή λειτουργία του τμήματος. Καταργείται η υποχρεωτική φοίτηση για τα παιδιά που έχουν επιλέξει το ολοήμερο πρόγραμμα, το οποίο μετατρέπεται σε προαιρετικό τη στιγμή που αποκτά μια εντελώς διαφορετική σύνθεση από αυτή του πρωϊνού (βασικού), αφού σε αυτό θα φοιτούν παιδιά από διαφορετικά τμήματα και δεν λαμβάνονται υπόψη οι ιδιαίτερες παιδαγωγικές και ψυχολογικές ανάγκες της ευαίσθητης ηλικίας νηπίων και προνηπίων.
Διακρίνονται οι θέσεις των νηπιαγωγών σε κάθε σχολική μονάδα και δεν είναι ενιαίες, ισότιμες και ισάξιες τόσο στο διδακτικό ωράριο όσο και στο παιδαγωγικό τους έργο με την κατάργηση της εναλλαγής του ωραρίου των Νηπιαγωγών στο ολοήμερο τμήμα, όπως ίσχυε μέχρι τώρα.
Υποβαθμίζεται ο ρόλος του Νηπιαγωγείου καθώς και της Νηπιαγωγού, που θα αναλάβει το προαιρετικό Ολοήμερο τμήμα, το οποίο ουσιαστικά μετατρέπεται σε παιδοφυλακτήριο, αφού δεν προβλέπεται καμία επικοινωνία και συνεργασία μεταξύ των Νηπιαγωγών σε ότι αφορά τους εκπ/κούς στόχους.
Θεσμοθετείται η αύξηση του ωραρίου των Νηπιαγωγών σε 30 ώρες (με την εφαρμογή εφημεριών, πρόωρη υποδοχή ) με πρότυπο τα διδακτικά 45λεπτα του δημοτικού σχολείου και εντάσσονται στα στενά χρονικά όρια τους οι δραστηριότητες των ΔΕΠΠΣ σαν να είναι διακριτά διδακτικά αντικείμενα.
Ανοίγει ο δρόμος για υπεραριθμίες και κινητικότητα νηπιαγωγών, απολύσεις αναπληρωτών και νέες ελαστικές σχέσεις εργασίας στο χώρο του νηπιαγωγείου (ωρομίσθιοι, άλλες ειδικότητες…)

Με βάση τα παραπάνω καταλήγει στο συμπέρασμα ότι μπορει να γίνει ανάθεση τμημάτων στους εκπ/κούς της σχολικής μονάδας ,σύμφωνα με τις αποφάσεις του Συλλόγου Διδασκόντων (ως κυρίαρχο όργανο)και με εναλλασσόμενο ωράριο , γιατί πιστεύει ότι:

1. Δεν μπορεί να λειτουργήσει εύρυθμα και ομαλά η σχολική μονάδα με όλες τις σχετικές κυβερνητικές ρυθμίσεις, υπουργικές αποφάσεις και τροπολογίες, που έχουν ψηφιστεί πρόσφατα.

2. Χρειάζεται να διοριστούν μόνιμοι και με οργανική θέση σε κάθε σχολείο μόνιμοι νηπιαγωγοί και βοηθητικό προσωπικό για να καλυφτούν κενά και μορφωτικές ανάγκες.

3. Πρέπει να μειωθεί ο αριθμός των νηπίων/προνηπίων 15 ανά τμήμα.

4. Είναι αναγκαίο να εφαρμοστεί επιτέλους ο νόμος για παραπέρα μείωση του αριθμού των μαθητών στα τμήματα που υπάρχουν διαγνώσεις για νήπια που χρειάζονται ειδική παιδαγωγική στήριξη.

5. Είναι επιβεβλημένο να θεσμοθετηθεί το ωράριο των νηπιαγωγών στη βάση της θέσης για ενιαίο ωράριο όλων των εκπαιδευτικών, με βάση τις ιδιαιτερότητες του νηπιαγωγείου.

6. Για να καλυφθούν οι μορφωτικές ανάγκες των μαθητών μας είναι απαραίτητο να θεσμοθετηθεί η δίχρονη προσχολική αγωγή, αποκλειστικά δημόσια και δωρεάν, σε κατάλληλες σύγχρονες υποδομές.

ΤΟ Δ.Σ.