Tag Archives: Διαμαρτυρίες

Απαντάμε με την απόρριψη της Αυτοαξιολόγησης

ΑΠΑΝΤΑΜΕ ΜΕ ΤΗΝ ΑΠΟΡΡΙΨΗ ΤΗΣ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ

ΚΑΙ ΤΩΝ «ΟΜΑΔΩΝ ΕΡΓΑΣΙΑΣ»

 

Συναδέλφισσες συνάδελφοι

Το Δ.Σ. του Συλλόγου μας  χαιρετίζει τους Συλλόγους Διδασκόντων των Δημοτικών Σχολείων και Νηπιαγωγείων της περιοχής μας, που ως τώρα συνεδρίασαν και απέρριψαν τη συγκρότηση «ομάδων εργασίας» για την «αυτοαξιολόγηση» με βάση τις αποφάσεις του Συλλόγου μας και του κλάδου. Οι μέχρι τώρα συνεδριάσεις αποδεικνύουν ότι οι εκπαιδευτικοί της Ηλιούπολης τάσσονται θαρρετά κατά της συγκρότησης των ομάδων εργασίας.

Καλούμε τους Συλλόγους Διδασκόντων των τριών Δημοτικών Σχολείων και των Νηπιαγωγείων του Συλλόγου μας που δεν έχουν ακόμη συνεδριάσει να προχωρήσουν άμεσα σε συνεδριάσεις και να απορρίψουν και αυτοί τη συγκρότηση των «ομάδων εργασίας» για την «αυτοαξιολόγηση». Καλούμε επίσης τους ελάχιστους συναδέλφους που ψήφισαν υπέρ να αλλάξουν την ψήφο τους ύστερα και από την νεότερη αυταρχική εντολή του Αρβανιτόπουλου

Η έκδοση 3ης διευκρινιστικής εγκυκλίου του Υπουργείου Παιδείας για την αυτοαξιολόγηση και τις ομάδες εργασίας δείχνει την αντίσταση που συναντά η πολιτική της κυβέρνησης και του Υπουργείου Παιδείας από την  ομόφωνη και καθολική αντίδραση του Κλάδου στη συγκρότηση των  ομάδων εργασίας, μετά τη συλλογή των υπογραφών και το μπλοκάρισμα των σεμιναρίων για τα στελέχη εκπαίδευσης.

Στην ίδια κατεύθυνση κινούνται και οι αποφάσεις πολλών συλλόγων γονέων, που μετά από την απόφαση–κάλεσμα της ΑΣΓΜΕ, αρνούνται τη συμμετοχή τους στις προτεινόμενες ομάδες εργασίας.

Εκπαιδευτικοί και γονείς έχουν καταλάβει καλά τους σκοπούς κυβέρνησης και Υπουργείου Παιδείας  που προωθούν τάχιστα τις αντιεκπαιδευτικές αναδιαρθρώσεις στην εκπαίδευση, όπως αυτές προτείνονται από την ΕΕ και τον ΟΟΣΑ.

Έχουν καταλάβει ότι η επιχειρούμενη αξιολόγηση δεν θα κάνει καλύτερους τους εκπαιδευτικούς ούτε θα βοηθήσει τα παιδιά των λαϊκών οικογενειών, που θα τα  οδηγήσει γρήγορα στη μαθητεία τζάμπα εργασία, αλλά και θα κατηγοριοποιήσει σχολεία, μαθητές και εκπαιδευτικούς και πολλούς θα οδηγήσει σε απόλυση.

Για το λόγο αυτό το Υπουργείο με τη νέα εγκύκλιο πιέζει τους διευθυντές να κάνουν ανάθεση, ώστε να προχωρήσει η συγκρότηση των ομάδων εργασίας, επιχειρώντας να καταργήσει τις αρμοδιότητες του Συλλόγου διδασκόντων.

Ο σύλλογος θα περιφρουρήσει με όλες του τις δυνάμεις το δικαίωμα όλων των εκπαιδευτικών αλλά και διευθυντών να ορθώσουν το ανάστημα τους κόντρα στην αξιολόγηση, κόντρα στη συγκρότηση των ομάδων, κόντρα στο σχολείο που τσακίζει εκπαιδευτικούς, γονείς, μαθητές.

  • Καλούμε όσους Συλλόγους Διδασκόντων δεν το έκαναν να συνεδριάσουν τώρα απορρίπτοντας τις ομάδες εργασίας. Θα είναι η καλύτερη απάντηση ση νέα εγκύκλιο.
  • Καλούμε τους Δ/ντές, Δ/ντριες να σταθούν δίπλα στους συναδέλφους και με τον Κλάδο.
  • Καλούμε τις, τους Σχολ. Συμβούλους της περιοχής μας να μη συμμετέχουν στα σεμινάρια.
  • Καλούμε το ΔΣ της ΔΟΕ να συνεδριάσει άμεσα και να πάρει αποφάσεις.

Κανένας μόνος του. Με όρους κινήματος, συλλογικά θα ανατρέψουμε για άλλη μια φορά τα σχέδιά τους.  Συνεχίζουμε δυναμικά…

Το Δ.Σ.

Η νέα εγκύκλιος του ΥΠΑΙΘ και ηαυταρχική εκτροπή της, από ΔΟΕ

ΘΕΜΑ : « Για τη νέα εγκύκλιο του Υπουργείου Παιδείας και την αυταρχική της εκτροπή.»

Κίνηση πανικού σε ακόμη πιο αυταρχική κατεύθυνση. Αυτός είναι ο αληθινός τίτλος της  με αριθμό 44375/Γ1/24-3-2014 εγκυκλίου του Υπουργού Παιδείας  με την οποία ο κύριος Υπουργός, αφού οι δύο προηγούμενες, με υπογραφή Υφυπουργού, εγκύκλιοι απέτυχαν να κάμψουν την αντίσταση των εκπαιδευτικών στην προωθούμενη εφαρμογή της «αυτοαξιολόγησης» – αξιολόγησης – χειραγώγησης, αποφάσισε να απεκδυθεί το «δημοκρατικό» μανδύα και προστάζει τους διευθυντές των σχολικών μονάδων να αγνοήσουν τις αποφάσεις των συλλόγων διδασκόντων και να συγκροτήσουν, με δική τους απόφαση,  τις ομάδες εργασίας της ΑΕΕ. Κι όλα αυτά το απόγευμα της 24ης Μαρτίου, λίγες ώρες πριν τιμήσουμε τους ήρωες του 1821 που με τους αγώνες τους έβαλαν τα θεμέλια της ελευθερίας και της δημοκρατίας για τη νεότερη Ελλάδα.

Είναι ολοφάνερο ότι η πολιτική ηγεσία του Υπουργείου ένιωσε τη δύναμη της άρνησης των εκπαιδευτικών για την εφαρμογή της ΑΕΕ που συνδέεται με την κατηγοριοποίηση των σχολείων και την αξιολόγηση – χειραγώγηση των απολύσεων και της διάλυσης του δημόσιου σχολείου.  Είναι ολοφάνερο ότι αντιλήφθηκε από τα δύο πρώτα σεμινάρια στελεχών ότι ακόμα κι ο μηχανισμός αξιολογητών που προσδοκά να έχει στη διάθεσή της είναι, σε μεγάλο βαθμό, απρόθυμος να την ακολουθήσει και δεν αντέχει την πίεση της βάσης των εκπαιδευτικών.

Η προσφυγή στην αντιδημοκρατική μέθοδο του «αποφασίζουμε και διατάζουμε» και η εγκατάλειψη των μεγαλόστομων κενολογιών περί «σχετικής αυτονομίας των σχολείων, ενίσχυσης του «βαθμού ελευθερίας του εκπαιδευτικού» και  εδραίωσης  πολιτισμού εμπιστοσύνης, αποκαλύπτουν τις ειλικρινείς προθέσεις της πολιτικής ηγεσίας αλλά και την ουσία του δίπτυχου ΑΕΕ – αξιολόγηση που δεν είναι άλλη από την απόλυτη χειραγώγηση.

Αυτό που δείχνει να αγνοεί η πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας είναι ο μεγάλος βαθμός συσπείρωσης που η μάχη κατά της ΑΕΕ- αξιολόγησης έχει φέρει στο εκπαιδευτικό συνδικαλιστικό κίνημα. Το συντριπτικό ποσοστό του 93% των εκπαιδευτικών που υπέγραψε το κείμενο άρνησής της και ο απίστευτος όγκος των σχολικών μονάδων που έχει ήδη συντάξει πρακτικά μη συγκρότησης των ομάδων εργασίας είναι ο παράγοντας που δεν έχει μετρήσει σωστά. Γιατί καμιάς μορφής αξιολόγηση δεν μπορεί να προχωρήσει δίχως τη συναίνεση των εκπαιδευτικών.

Καλούμε το σύνολο των εκπαιδευτικών να διατηρήσουν το αγωνιστικό φρόνημα και την ενότητα  που τους έχει διακρίνει όλο αυτό το χρονικό διάστημα, να παραμείνουν συσπειρωμένοι κοντά στην Ομοσπονδία και να αναμένουν τις αποφάσεις που θα καθορίσουν την παραπέρα πορεία.

 Το πρωί της Πέμπτης 27/3 κι αφού έρθει σε επαφή και με τις άλλες Εκπαιδευτικές Ομοσπονδίες, εξετάσει όλες τις παραμέτρους του ζητήματος, μα πάνω απ’ όλα λάβει υπόψη του τη βούληση του Κλάδου, την ανάγκη προάσπισης των δικαιωμάτων των εκπαιδευτικών και την υπεράσπιση της δημόσιας εκπαίδευσης, θα συνεδριάσει το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. ώστε να οργανώσει τη από εδώ και πέρα στάση μας.

  Το ΔΣ της ΔΟΕ

Τα κενά στα σχολεία της Ηλιούπολης παλλαπλασιάζονται

Να καλυφθoύν άμεσα  τα κενά νηπιαγωγών

στο  15ο , 13ο και 23ο Νηπιαγωγείο Ηλιούπολης

 

Άλλα δύο κενά προέκυψαν μετά από μακροχρόνιες αναρρωτικές άδειες συναδέλφων, μέχρι το τέλος της σχολικής χρονιάς στην περιοχή μας (στο 15ο Νηπιαγωγείο Ηλιούπολης από 12/3/14 και στο 13ο Νηπιαγωγείο από 17/3/14, υπάρχει ήδη το κενό στο 23ο από 8/1/2014) δημιουργώντας ανυπέρβλητα προβλήματα στη λειτουργία των Ολοήμερων τμημάτων και τινάζοντας στον αέρα οποιοδήποτε οικογενειακό προγραμματισμό.  Η Διεύθυνση  Π.Ε .Αθηνών επικαλείται την παντελή έλλειψη αναπληρωτών νηπιαγωγών αλλά και δασκάλων.

Οι ελλείψεις εκπαιδευτικών στα σχολεία της περιοχής μας αλλά και πανελλαδικά  έχουν επιβαρύνει ανεπανόρθωτα τους εκπαιδευτικούς ,τους μαθητές αλλά και τους γονείς. Κάθε κενό που παρουσιάζεται (άδειες, ασθένειες) ισοδυναμεί με ένα ακόμη κλειστό τμήμα σχολείου.

Τα παιδιά που είναι εγγεγραμμένα στα Ολοήμερα τμήματα  και οι  οικογένειες τους έχουν την ανάγκη για φοίτηση γιατί εργάζονται  και μάλιστα όπως επικαλούνται οι ίδιο θα προτιμήσουν να σταματήσουν τη φοίτηση των παιδιών τους στο σχολείο , μεταφέροντας τα παιδιά τους στη δουλειά τους παρά τη δική τους δουλειά γιατί δε θα έχουν να τα ταΐσουν.. ΕΛΕΟΣ ΠΙΑ!!!

Ταυτόχρονα σε πολλά δημοτικά λείπουν ειδικότητες (πχ Γερμανικών στο 17ο) με αποτέλεσμα οι μαθητές να μοιράζονται σε άλλα τμήματα, να επιβαρύνουν τη λειτουργία των τμημάτων αλλά και να αδικούνται σε σχέση με μαθητές άλλων σχολείων

Η εκπαιδευτική πολιτική όμως που  εφαρμόζεται δεν είναι δυνατό να στοχεύει στη στήριξη του  Δημόσιου Σχολείου ούτε στη στήριξη των οικογενειών  , αφού όλες οι ενέργειες του ΥΠΑΙΘ  προσαρμόζουν το σχολείο στην οικονομική πολιτική της κυβέρνησης.

 

 ΜΑΖΙ ΜΕ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ ΘΑ ΔΙΕΚΔΙΚΗΣΟΥΜΕ ΤΗΝ ΚΑΛΥΨΗ ΤΟΥΣ

 

ŸΑπαιτούμε την άμεση κάλυψη  των κενών στο 15ο, 13ο, 23ο  Νηπιαγωγεία Ηλιούπολης

ŸΑντιστεκόμαστε στις συγχωνεύσεις και υποβιβασμούς σχολείων και νηπιαγωγείων.

ŸΔιεκδικούμε την πρόσληψη επιπλέον μόνιμων εκπαιδευτικών με πλήρη εργασιακά δικαιώματα όλων των βαθμίδων και των ειδικοτήτων για την κάλυψη των κενών αλλά και την αναπλήρωση έκτακτων αναγκών αναρρωτικών ή άλλων νόμιμων αδειών εκπαιδευτικών (δικαστικών, γονικής ,ανατροφής τέκνου,κ.λ.π. ).

ŸΚάλυψη των ειδικοτήτων σε  όλα τα σχολεία της περιοχής μας

 

 

Το  Δ.Σ

Η αξιολόγηση … της αξιολόγησης

Η συγκέντρωση στο ΥΠΑΙΘ για την ακύρωση των σεμιναρίων αξιολόγησης των στελεχών, είχε λίγο κόσμο αλλά ήταν αρκετά δυναμική. Υπήρχε έντονη διάθεση να μην περάσει μέσα από την κεντρική πύλη του Υπουργείου κανένας επιμορφούμενος. Πολλές φορές , από υπερβάλλοντα ζήλο, εμποδίζονταν να περάσουν το σώμα των συγκεντρωμένων και άνθρωποι που απλά είχαν παρκάρει εκεί το αυτοκίνητό τους κα έτυχε να φοράνε κάπως επίσημο ντύσιμο!! Όμως η «δημοκρατία» των ΜΑΤ βλέπει αυτές τις κινητοποιήσεις και γελάει. Υπήρχε σχέδιο Β και ενεργοποιήθηκε αμέσως. Συγκέντρωσαν τους Περιφερειακούς διευθυντές και τους Διευθυντές εκπαίδευσης σε ένα άλλο σημείο , ναύλωσαν ένα καραβάνι ταξί (άραγε η πληρωμή των ταξί έγινε από ΕΣΠΑ;) και υπό την αιγίδα των ΜΑΤ πέρασαν μέσα  για να επιμορφωθούν σε κάτι που αναρωτιέμαι αν πραγματικά πιστεύουν ότι θα κάνει καλύτερη την εκπαίδευση,  που  υποτίθεται με τόσο ζήλο υπηρετούν, ή το κάνουν γιατί είναι ένα ακόμα κομμάτι των υποχρεώσεων της διατήρησης της θέσης τους (γιατί ανά πάσα στιγμή μπορούν αν ξαναγυρίσουν δάσκαλοι , αν θέλουν!!).

Νομίζω ότι αυτό είναι και το κρίσιμο. Όλοι, κανάλια, ΜΜΕ και κάθε πικραμένος, θα πουν ότι οι δάσκαλοι πάλι δεν θέλουν την αξιολόγηση και κοιτάνε μόνο το συμφέρον τους και την … τεμπελιά τους. Όχι όμως, δεν είναι έτσι. Πολλοί από εμάς θέλουμε την αξιολόγηση. Και γιατί σε καμία των περιπτώσεων δεν την φοβόμαστε , αφού είμαστε ένας κλάδος που κατά τεκμήριο εργάζεται σκληρά και με μεγάλη διάθεση προσφοράς για τα παιδιά, και γιατί την εφαρμόζουμε οι ίδιοι στους μαθητές μας.

Ποια αξιολόγηση όμως; Την αξιολόγηση που στοχεύει στην επιμόρφωσή μας. Την αξιολόγηση που δεν έχει εκ των προτέρων ποσοστά αποτυχίας. Την αξιολόγηση που δεν θα μας τιμωρεί με περικοπές μισθών. Την αξιολόγηση που δεν θα είναι φορέας χρημάτων ΕΣΠΑ. Την αξιολόγηση , που τέλος πάντων, θα έχουμε εμείς σχεδιάσει και νομοθετήσει και όχι ο ΟΟΣΑ και οι τρόικες. Όμως τίποτα απ’ όλα αυτά δεν συμβαίνει. Το μόνο κοινό που έχει η τίμια και ηθική αξιολόγηση που ζητάει ο δάσκαλος με την πονηρή και ύπουλη που προτείνει το υπουργείο , είναι η λέξη αξιολόγηση. Έχουν βαφτίσει το ανοσιούργημά τους αξιολόγηση για να το διαφημίζουν εδώ κι εκεί , γνωρίζοντας όμως πολύ καλά ότι η λέξη που θα του ταίριαζε είναι : «Τιμωρία και εμπαιγμός του δάσκαλου».

 ΑΝΟΙΧΤΗ ΚΙΝΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ                                                                         Γιάννης Χαλακατεβάκης

Αναφορά στην ΑΠΠΔ για το mySchool , από ΔΟΕ

ΘΕΜΑ: «Αναφορά στην Αρχή Προστασίας Δεδομένων Προσωπικού Χαρακτήρα για το ενιαίο πληροφοριακό σύστημα σχολικών μονάδων My School»

 

  Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. με δύο, μέχρι σήμερα, αποφάσεις του, στις 22/11/2013 και 5/2/2014, τόνιζε προς την πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας όλα τα προβλήματα που έχουν δημιουργηθεί στις σχολικές μονάδες καθώς και τη βαθύτατη ανησυχία και τις έντονες αντιδράσεις που έχει προκαλέσει στους γονείς των μαθητών η εφαρμογή του ενιαίου πληροφοριακού συστήματος My School.

Δυστυχώς, η απάντηση από την πλευρά του Υπουργείου ήταν η αδιαφορία και η άρνηση να δει τα προβλήματα που έχουν δημιουργηθεί εξ αιτίας αποφάσεων που αγνοούν, με ολέθριες συνέπειες για τη δημόσια εκπαίδευση, την άποψη της εκπαιδευτικής κοινότητας.

Έπειτα από όλα τα παραπάνω το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. τη Δευτέρα 10/3/2014 προχώρησε στην κατάθεση αναφοράς στην Αρχή Προστασίας Δεδομένων Προσωπικού Χαρακτήρα για το ενιαίο πληροφοριακό σύστημα σχολικών μονάδων My School, ζητώντας από την Αρχή να προχωρήσει στην αξιολόγηση της νομιμότητας ή μη του προγράμματος My School  καταγγέλλοντας ταυτόχρονα την παράνομη συμπεριφορά του Υπουργείου Παιδείας, το οποίο δεν παρέχει την αιτούμενη προστασία σε μαθητές και εκπαιδευτικούς και δε διασφαλίζει τα συμφέροντα των ανήλικων μαθητών.

Το ΔΣ της ΔΟΕ