Συζήτηση για το BULLYING

ΣΥΛΛΟΓΟΣ   ΓΟΝΕΩΝ   &   ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ

15ου ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΗΛΙΟΥΠΟΛΗΣ

Θράκης & Αλιμούντος  Ηλιούπολη  Τ.Κ. 16341  Τηλ.: 2109925410 e-mail: sylogoneon15ou@gmail.com

                                                                                                               

  Ηλιούπολη 26/3/2013


Π  Ρ  Ο  Σ  Κ  Λ  Η  Σ  Η

 

  Το Δ.Σ.  του  συλλόγου  μας  σας  προσκαλεί στο σχολείο μας (Θράκης και Αλιμούντος)  το

 

Σάββατο  30  Mαρτίου   2013  και  ώρα  18:00μ.μ.

στην  αίθουσα  εκδηλώσεων  του σχολείου μας   με  θέμα:

 

BULLYING

Το φαινόμενο στα σχολεία και πως αντιμετωπίζεται.  

 

Εισηγητής : θα  είναι  ο δάσκαλος  ειδικής αγωγής   κύριος    Γ.  Μάγκος

Η  παρουσία  όλων  σας  θεωρείται  απαραίτητη  και  σημαντική  έτσι  ώστε  να μπορούμε,  καλύτερα  ενημερωμένοι,  να   βοηθήσουμε  τα  παιδιά  μας  σε θέματα  συμπεριφοράς.

                                                                             Από το Δ.Σ

Τα σάπια φρούτα της καλοσύνης τους !!

ΑΝΩΤΑΤΗ ΣΥΝΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΓΟΝΕΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΕΛΛΑΔΑΣ

www.goneis.org

22/03/2013

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ “ΤΑ ΣΑΠΙΑ ΦΡΟΥΤΑ ΤΗΣ ΚΑΛΟΣΥΝΗΣ ΤΟΥΣ”


          Τέλη του Φεβρουαρίου η ΑΣΓΜΕ ενημέρωνε για μια σημαντική εξέλιξη γύρω απο τον υποσιτισμό:

            “Στις 26/2/2012 με πρωτοβουλία της ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗΣ του ΠΑΜΕ, ΠΑΣΕΒΕ, ΠΑΣΥ, ΜΑΣ, ΟΓΕ έγινε συνάντηση με τον Αν. Υπουργό Παιδείας, κο Παπαθεοδώρου, με θέμα τον υποσιτισμό των μαθητών. Στη συνάντηση ζητήθηκε απο την επιτροπή να παρεβρεθεί και η ΑΣΓΜΕ. Πέρα από την «συμπάθεια»(!) την οποία εξέφρασε ο Αν. Υπουργός δεν έδωσε ούτε τα στοιχεία που συλλέχθηκαν στο τέλος της περυσινής χρονιάς για τον υποσιτισμό, ούτε υιοθέτησε κανένα απο τα αιτήματά μας. Μας παρέπεμψε σε ένα διετές πανευρωπαϊκο πρόγραμμα της Ε.Ε., για διανομή γάλατος (αρχικά και κατόπιν και φρούτων) σε όλα τα σχολεία, το οποίο θα ξεκινήσει από Μάρτη και το οποίο είναι η γιορτή των μκο κλπ., επιδοτεί ένα μέρος μόνο του ποσού, βάζει ακόμα και τους γονείς ή τους εκπαιδευτικούς σε αυτόν τον ρόλο του διανομέα και δεν διασφαλίζεται η ποιότητα


 Παραθέταμε , επίσης, στοιχεία από το πρόγραμμα του Υπουργείου Αγροτικής Ανάπτυξης :

 

«Επιδότηση κατανάλωσης γάλακτος στα σχολεία – ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΣΤΟ SITE TOY ΥΠ. ΑΓΡΟΤΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ,


…Η επιδότηση είναι εξ ολοκλήρου κοινοτική και ανέρχεται σε περίπου 0,18 λεπτά ανά λίτρο γάλακτος που καταναλώνεται από μαθητές σε Νηπιαγωγεία, Δημοτικά, Γυμνάσια και Λύκεια όλης της χώρας.
Αίτηση συμμετοχής στο μέτρο μπορούν να υποβάλουν φορείς …όπως… μία σχολική μονάδα ή σχολική επιτροπή, οι προμηθευτές των προϊόντων (στους οποίους περιλαμβάνεται και το κυλικείο) ή και μια οργάνωση, η οποία θα συσταθεί ειδικά για αυτό το σκοπό (πχ ένας Σύλλογος Γονέων & Κηδεμόνων) και θα λειτουργεί για λογαριασμό ενός ή περισσοτέρων σχολικών μονάδων ή εκπαιδευτικών αρχών.
Η εν λόγω επιδότηση μπορεί να συνδυαστεί με πιθανούς άλλους πόρους φορέων (όπως πχ Δήμοι, ΜΚΟ, εθελοντικές οργανώσεις κτλ) προκειμένου το γάλα να διατίθεται δωρεάν στους μαθητές.»


            Δεν άργησε να κυλήσει το πρόγραμμα αυτό και βγήκανε στην επιφάνεια τα σάπια φρούτα της καλοσύνης τους!!!!!! Σάπια φρούτα σε σχολεία της Χαλκίδας και του Αγρινίου… Όλοι θυμόμαστε ότι δύο χρόνια πριν μοιράστηκαν “ύποπτες” σταφίδες, ενώ καθημερινά με αφορμή τη ραγδαία αύξηση της φτώχειας και της ανεργίας, πολλές εταιρίες όπως η DOLE, η ΦΑΓΕ, η COCA COLA, η pizza fun, αλλά και φιλάνθρωπα ιδρύματα όπως του Νιάρχου (με τη σφραγίδα του Υπουργείου Παιδείας που το βαφτίζει εταιρική κοινωνική ευθύνη, δηλαδή, πέτα ψίχουλα σε αυτόν που του έκλεψες το καρβέλι…) ταΐζουν τα παιδιά μας σκουπίδια με στόχο,…, όχι την πείνα τους αλλά το μυαλό τους!

Το λέμε πολύ καθαρά: Δεν είμαστε επαίτες ούτε εμείς, ούτε τα παιδιά μας. Θέλουμε να ζούμε με αξιοπρέπεια από τον μόχθο μας. Τον 21ο αιώνα είναι βαρβαρότητα μικρά παιδιά να τρώνε σκουπίδια ή να υποσιτίζονται!

ΑΠΑΙΤΟΥΜΕ πλήρη και επιστημονικά ελεγμένη σίτιση, για όλα τα παιδιά με ευθύνη του κράτους, απο τις κρατικές υποδομές, χωρίς την εμπλοκή εταιριών και μ.κ.ο. Είναι ρεαλιστικό, είναι άμεση ανάγκη.

Η ΑΣΓΜΕ καλεί τους φορείς των γονιών, τους εκπαιδευτικούς και το λαϊκό κίνημα να γίνουνε ασπίδα προστασίας των παιδιών μας και να δηλώσουν με σειρά πρωτοβουλιών -σε κάθε πόλη- την αντίθεσή τους στην εκμετάλλευση της φτώχειας και του υποσιτισμού.

 

Ο Κοινωνικός Χαρακτήρας της Επανάστασης του 1821

Ο κοινωνικός χαρακτήρας της Επανάστασης του 1821 (εκπαιδευτικοί)

Φίλες και φίλοι,

Τις περισσότερες φορές, όταν διαβάζουμε, μιλάμε ή ακούμε για την Επανάσταση του 1821, σπανίως αναδεικνύονται οι κοινωνικές και πολιτικές πτυχές της. Πράγματι, τις περισσότερες φορές η συζήτηση γύρω από το θέμα εξαντλείται στον εθ

ο ομιλητής Α. Γκίκας

νικοαπελευθερωτικό της χαρακτήρα. Και όμως, συχνά τείνουμε να ξεχνάμε πως η Επανάσταση του 21, εκτός από την αποτίναξη του οθωμανικού ζυγού, πρόβαλλε και αιτήματα φιλελεύθερα-δημοκρατικά, ενάντια στην απολυταρχία και τον δεσποτισμό, για την ισότητα και την ισονομία, αιτήματα εμπνευσμένα από τις αρχές και τα ιδεώδη της Γαλλικής Επανάστασης, που είχε συνταράξει συθέμελα την παλιά τάξη πραγμάτων λίγα μόλις χρόνια πριν. Continue reading

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΉ ΣΥΝΆΝΤΗΣΗ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ ,ΜΑΡΑΣΛΕΙΟΣ 7 ΑΠΡΙΛΗ ΣΤΙΣ 9.30 π.μ.

ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ www.nipiagogoi.gr
ΚΑΛΕΣΜΑ
ΣΤΗ 2Η ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ

ΜΑΡΑΣΛΕΙΟΣ  7 ΑΠΡΙΛΗ  9.30 π.μ.

 

 

ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ www.nipiagogoi.gr

 

ΚΑΛΕΣΜΑ

 

Στη 2η Πανελλαδική Συνάντηση Νηπιαγωγων

 

Για ένα νηπιαγωγείο

 όλων

ίσων

  διαφορετικών

Οι Νηπιαγωγοί            

 

 

 

                            Συμμετέχουν

 

                                              Συζητούν       

 

                                                               Κινητοποιούνται

 

  • Τα νηπιαγωγεία κλείνουν ή υπολειτουργούν: υποβιβασμοί, καταργήσεις, συγχωνεύσεις σχολικών μονάδων, ολοήμερα που λειτουργούν ως κλασικά, ή άλλα  που παύουν  να λειτουργούν ακόμη και κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς λόγω αδυναμίας πρόσληψης αναπληρωτών εκπαιδευτικών. Νήπια που μετακινούνται αρκετά χιλιόμετρα καθημερινά, προκειμένου να φοιτήσουν στο «υποχρεωτικό» δημόσιο νηπιαγωγείο  και προνήπια που στέλνονται σπίτι τους στη μέση της σχολικής  χρονιάς.
  • Τα νηπιαγωγεία κάνουν κληρώσεις νηπίων και προνηπίων. Σύμφωνα με στοιχεία της Εθνικής Στατιστικής Υπηρεσίας 2.250 νήπια και 40.744 προνήπια δε φοίτησαν σε νηπιαγωγείο. 
  • Τα νηπιαγωγεία υποφέρουν γιατί έχουν τα περισσότερα προβλήματα κτιριακής υποδομής απ` όλη την εκπαίδευση. Περίπου το 70% των νηπιαγωγείων στεγάζονται σε ακατάλληλα κτίρια, ενώ είναι επιστημονικά τεκμηριωμένο ότι η κατάλληλη  κτιριακή υποδομή του σχολικού χώρου αποτελεί απαραίτητο στοιχείο υγιούς ανάπτυξης για τα παιδιά αυτής της ηλικιακής ομάδας.
  •  Τα νηπιαγωγεία αδυνατούν να στηρίξουν τους μαθητές με Ειδικές Εκπαιδευτικές Ανάγκες, ενώ δεν υπάρχει  επαρκές και εκπαιδευμένο  προσωπικό και  πρόβλεψη για τη στελέχωσή τους με άλλους αναγκαίους επιστήμονες (ψυχολόγους, λογοθεραπευτές, εργοθεραπευτές κλπ.) .
  • Τα νηπιαγωγεία λειτουργούν χωρίς να πληρούν πολλές φορές τα κριτήρια καταλληλότητας και υγιεινής ( πυρασφάλεια, ράμπες, και σε πολλές περιπτώσεις χωρίς αυλή ή  με ακατάλληλες τουαλέτες που βρίσκονται σε εξωτερικούς χώρους  κλπ.).
  • Τα νηπιαγωγεία λειτουργούν με καθαρίστρια που έρχεται μετά τη λήξη της λειτουργίας τους, με πολύ χαμηλές αποδοχές (120€ για 2/θέσια) αναντίστοιχες με τις ιδιαίτερες απαιτήσεις για τη σωστή υγιεινή του χώρου.
  • Τα ολοήμερα νηπιαγωγεία λειτουργούν χωρίς κανένα σχεδιασμό για προσλήψεις του απαραίτητου προσωπικού για τη σίτιση των παιδιών, την υγιεινή και την καθαριότητά τους, με έναν εκπαιδευτικό στη β΄ βάρδια, ο οποίος επωμίζεται όλες τις ευθύνες για τη σωστή λειτουργία τους, εκθέτοντας σε κίνδυνο την ασφάλεια των παιδιών και τη δική του.
  • Τα νηπιαγωγεία  έχουν ανάγκη δημόσιας χρηματοδότησης και όχι χορηγών, για να  καλύψουν τις  βασικές ανάγκες των νηπίων, ώστε να μην υποβαθμίζεται συνεχώς η παρεχόμενη εκπαίδευση
  •  Τα νήπια με Ειδικές Εκπαιδευτικές Ανάγκες  έχουν ανάγκη δημόσιας, ποιοτικής και δωρεάν εκπαίδευσης και όχι ιδιωτικής μέσα στο δημόσιο νηπιαγωγείο
  • Τα νηπιαγωγεία, ενώ έχουν ανάγκη από διορισμούς μόνιμων νηπιαγωγών και όχι ΕΣΠΑ για να λειτουργήσουν, «αναμορφώνονται», γίνονται ΝΕΑΕΠ με λειτουργία ως τις 2μ.μ.και με ότι αυτό ίσως να σημαίνει: απώλεια οργανικών θέσεων, αύξηση του ωραρίου του οποίου η κατοχύρωση δεν έχει γίνει ακόμη με Υπουργική Απόφαση, νηπιαγωγούς που πιθανόν να καλύπτουν το ωράριό τους σε 2 νηπιαγωγεία, πρόσληψη ωρομισθίων και ολοκληρωτική αλλαγή της σημερινής μορφής του νηπιαγωγείου
  • Οι Νηπιαγωγοί έχουν ανάγκη από δωρεάν ποιοτική και ουσιαστική επιμόρφωση, όπως αυτή που παρείχαν τα Διδασκαλεία κι όχι αποσπασματική, μονομερή, ανοργάνωτη και ελλειμματική, όπως αυτή που παρέχεται τώρα
  • Οι Νηπιαγωγοί έχουν ανάγκη  από Σχολικούς Συμβούλους  που θα παρέχουν  επιμόρφωση και στήριξη στο παιδαγωγικό τους έργο και όχι αξιολογητές-επιθεωρητές, που θα επιβάλουν τη μισθολογική τους καθήλωση και την απόλυσή τους
  •  Τα νηπιαγωγεία, οι νηπιαγωγοί και τα νήπια έχουν ανάγκη ποιοτικής εκπαίδευσης που σημαίνει μικρότερος αριθμός παιδιών στο τμήμα
  • Τα νηπιαγωγεία, οι νηπιαγωγοί και τα νήπια έχουν ανάγκη συνεργασίας και δημοκρατίας στο πλαίσιο ενός κλίματος παιδαγωγικής ελευθερίας και δημοκρατικής συλλογικής λειτουργίας  κι όχι ανταγωνισμού, φόβου και  υποταγής
  • Τα νήπια έχουν ανάγκη από φαγητό, ζεστασιά, ασφάλεια,  δημόσια και πραγματικά δωρεάν εκπαίδευση που θα μειώνει τις κοινωνικές  και ταξικές ανισότητες, γιατί τα νήπια μας είναι το μέλλον και όχι το παρελθόν αυτού του τόπου

 

Κυριακή 7 Απρίλη,

Μαράσλειος, Μαρασλή 4   

μετρό Ευαγγελισμός