Σύλλογος Εκπαιδευτικών Π.Ε. Ηλιούπολης

"Μιχάλης Παπαμαύρος"

Ανατροπές στη λειτουργία του Νηπιαγωγείου

 

ΑΝΑΤΡΟΠΕΣ ΣΤΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ ΛΙΓΕΣ ΜΕΡΕΣ ΠΡΙΝ ΤΗΝ ΕΝΑΡΞΗ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΧΡΟΝΙΑΣ!

Η ΔΙΑΛΥΣΗ ΤΟΥ  ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΚΑΙ ΑΝΤΙΣΤΑΘΜΙΣΤΙΚΟΥ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΤΟΥ ΟΛΟΗΜΕΡΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ ΓΙΑ 3.546

ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΑ

Το Υπουργείο Παιδείας με την γνωστή τακτική, μέσα στο κατακαλόκαιρο, προχωράει σε σημαντικές ανατροπές στη λειτουργία των Νηπιαγωγείων με Υπουργική Απόφαση που δημοσιεύτηκε στις 8/8/2016. Οι νέες ρυθμίσεις δεν είναι ξεκομμένες από τις προηγούμενες κυβερνητικές αποφάσεις για αύξηση του ελάχιστου αριθμού για να δημιουργηθεί τμήμα, από 7 σε 14 νήπια, αλλά και τα κριτήρια που για πρώτη φορά μπήκαν για την εγγραφή στο Ολοήμερο (να είναι εργαζόμενοι οι γονείς ή να έχουν κάρτα ανεργίας).

Με την νέα Υπουργική Aπόφαση διαλύεται το Ολοήμερο Νηπιαγωγείο με την επιστημονικά τεκμηριωμένη και την παιδαγωγική προσφορά.

Παρά τους κυβερνητικούς ισχυρισμούς ότι «μπαίνει τέλος στην πολυτυπία προγραμμάτων στη λειτουργία του Νηπιαγωγείου» (βλ. Κλασικό, Ολοήμερο, λεγόμενα Μικτά προγράμματα) αλλά και στο «χάος» που δημιουργούσαν οι πρόωρες αποχωρήσεις, το Υπουργείο Παιδείας:

  • Καταργείται το Ολοήμερο Νηπιαγωγείο του  και στη θέση του έρχεται το «νέο ενιαίο», που χωρίζει το πρόγραμμα σε βασικό και προαιρετικό, αίροντας την αντισταθμιστική λειτουργία του Ολοήμερου Νηπιαγωγείου και  μετατρέποντας το σε φύλαξη. Το επιχείρημα ότι με αυτόν τον τρόπο θα υπάρχει ένα ενιαίου τύπου Νηπιαγωγείο για όλα τα παιδιά δεν μπορεί να σταθεί, αφού και πάλι θα υπάρχουν δύο τύποι προγράμματος
  • Χάνεται οποιαδήποτε  παιδαγωγική σύνδεση είχε με την πρωινή λειτουργία γιατί αφενός γίνεται προαιρετικό και αφετέρου αφορά μια εντελώς διαφορετική σύνθεση νηπίων στο ολοήμερο τμήμα απ΄ αυτή του πρωινού, αφού σ” αυτό θα φοιτούν παιδιά από διάφορα τμήματα.
  •   Υποβαθμίζεται ο εκπαιδευτικός ρόλος του/της νηπιαγωγού του Ολοήμερου Με το νέο ωρολόγιο πρόγραμμα   οι νηπιαγωγοί μετά από απόφαση του Συλλόγου Διδασκόντων θα αναλαμβάνουν το βασικό ή το ολοήμερο πρόγραμμα, ενώ οι  θέσεις ήταν ως τώρα ενιαίες και υπήρχε εναλλαγή των εκπαιδευτικών στις βάρδιες, συνεργασία με βάση το αναλυτικό πρόγραμμα και συνέχεια των πρωινών δραστηριοτήτων.
  • Δημιουργείται ένας «νέος τύπος Ολοήμερου Νηπιαγωγείου» μετά το πρωινό και όχι ένα «Ενιαίο Νηπιαγωγείο για όλα τα νήπια και προνήπια» που είναι ανάγκη της εποχής.

Σύμφωνα με το Υπουργείο «δημιουργείται ο ΕΝΙΑΙΟΣ ΤΥΠΟΣ ΟΛΟΗΜΕΡΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ που αποσκοπεί στην ισόρροπη και πολύπλευρη ανάπτυξη των νηπίων πρώτης και δεύτερης ηλικίας (4-6 ετών). Το ολοήμερο νηπιαγωγείο συμβάλλει αφενός στην πραγμάτωση των ουσιαστικών στόχων του Νηπιαγωγείου  και αφετέρου αφουγκράζεται τις  ανάγκες της σύγχρονης οικογένειας».

Το Υπουργείο ΕΜΠΑΙΖΕΙ γονείς και εκπαιδευτικούς!!

  • Αναρωτιόμαστε από πού και ως πού είναι ενιαίος ο τύπος του Ολοήμερου Νηπιαγωγείου που αποσκοπεί στην ολόπλευρη ανάπτυξη του νηπίων από τη στιγμή που η εγγραφή στο Ολοήμερο είναι προαιρετική και με όρους και προϋποθέσεις;
  • Από πού και ως πού ισόρροπα αναπτύσσονται τα προνήπια, όταν ούτε και αυτή η κυβέρνηση θεσμοθέτησε την υποχρεωτική φοίτηση των προνηπίων, με αποτέλεσμα, κάθε χρόνο, οι οικογένειες με παιδιά αυτής της ηλικίας να ζούνε με την αγωνία εάν θα είναι τυχερές και θα περισσέψει κάποια θέση στο νηπιαγωγείο για να φοιτήσει το παιδί τους;
  • Οι απαράδεκτες και σε πολλές περιπτώσεις ακατάλληλες υποδομές των αιθουσών Νηπιαγωγείων πώς θα καλύπτουν την ισόρροπη και πολύπλευρη ανάπτυξη των νηπίων, όταν τα νήπια είναι υποχρεωμένα να παίζουν, να μαθαίνουν, να τρώνε και να κοιμούνται στο ίδιο ακριβώς μέρος;

Βασική ανάγκη των οικογενειών είναι τα παιδιά τους να έχουν το δικαίωμα στην ολόπλευρη διαπαιδαγώγηση με δίχρονη δημόσια και δωρεάν  υποχρεωτική Προσχολική Αγωγή, με κατάλληλες υποδομές, που θα δίνουν τη δυνατότητα να καλύπτονται όλες οι ανάγκες του παιδιού μέσα στο Νηπιαγωγείο.

Τα μέτρα της κυβέρνηση όχι μόνο δεν καλύπτουν αυτές τις ανάγκες αλλά κινούνται στην ακριβώς αντίθετη κατεύθυνση. Τα λεγόμενα της εισηγήτριας του Υπουργείου στη συνάντηση με τη ΔΟΕ ότι «το Ολοήμερο Νηπιαγωγείο καλύπτει καθαρά τις ανάγκες των εργαζόμενων γονιών» αποδεικνύουν με τον πιο ξεκάθαρο τρόπο ότι η κυβέρνηση «βλέπει» ένα Ολοήμερο Νηπιαγωγείο πιο κοντά στη λογική μιας υποστηρικτικής δομής, για λίγα παιδιά που δε θα μπορούν οι γονείς τους να τα απασχολήσουν κάπως αλλιώς και που θα οδηγήσει με μαθηματική ακρίβεια σε δημιουργία τμημάτων δημιουργικής απασχόλησης 3ωρης διάρκειας -πιθανόν σε λίγα χρόνια υπό την εποπτεία των Δήμων- χρηματοδοτούμενα από το ΕΣΠΑ με voucher που θα δίνονται στο γονέα για να εγγράψει όπου θέλει το παιδί του και με προσωπικό όχι απαραίτητα εκπαιδευτικούς και με ελαστικές μορφές εργασίας.

 

ΘΕΣΜΟΘΕΤΗΣΗ ΤΟΥ ΩΡΑΡΙΟΥ ΤΩΝ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ: «Το μεγαλύτερο ανέκδοτο»!

 

Η έκδοση ταυτόχρονα και δεύτερης Υπουργικής Απόφασης, με ημερομηνία 1/8/2016, που «καθορίζει το ωράριο των Νηπιαγωγών», θα μπορούσε να χαρακτηριστεί ως «το μεγαλύτερο ανέκδοτο του καλοκαιριού»! Η αντιστοίχιση του ωραρίου με τους δασκάλους, με βάση το ν.4115/2013, σημαίνει ότι για το 99,99% των Νηπιαγωγών όχι απλά δεν αλλάζει τίποτα, αλλά νομοθετείται και με τη βούλα το 25ωρο (που στην πραγματικότητα είναι το 30ωρο!). Δε λαμβάνονται υπόψη οι διαφορετικές εκπαιδευτικές συνθήκες στο Νηπιαγωγείο σε σχέση με το Δημοτικό. Για τον αστρονομικό αριθμό των 9 Νηπιαγωγείων σε όλη τη χώρα (που έχουν οργανικότητα από 4/θ και άνω) ανοίγει ο δρόμος για τη μείωση ωραρίου!!!

 

Καμία ανοχή στην κοροϊδία και την αντιλαϊκή πολιτική!!

Η κυβέρνηση  ΣΥΡΙΖΑ – ΑΝΕΛ και οι εκπρόσωποι του Υπουργείου Παιδείας κατά τη διάρκεια τη συνάντησης με τη ΔΟΕ υποστήριξαν  ότι,  «είναι γενικά στις προθέσεις της κυβέρνησης να θεσμοθετηθεί δίχρονη προσχολική αγωγή αλλά δεν το επιτρέπουν οι οικονομικές συγκυρίες», αναφέροντας ότι «είναι μεγάλες οι απαιτήσεις σε υποδομές για να μπουν όλα τα παιδιά στο σχολείο και σήμερα είναι αδύνατο κάτι τέτοιο»!!

Εδώ κατά τη γνώμη μας βρίσκεται και όλη η ουσία!!

Η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ – ΑΝΕΛ, που με πάθος και χωρίς σταματημό υλοποιεί τις απαιτήσεις του ΣΕΒ και των επιχειρηματικών ομίλων, που υλοποιεί κατά γράμμα τις δεσμεύσεις του 3ου Μνημονίου, θεωρεί τις σύγχρονες μορφωτικές ανάγκες των παιδιών ως κόστος!!

Και το χειρότερο απ΄ όλα; Προσπαθεί να ντύσει την αντιλαϊκή της πολιτική με ένα δήθεν ψευτοπροοδευτικό μανδύα, ότι νοιάζεται για τις ανάγκες των εργαζομένων και των οικογενειών τους.

Οι πραγματικά σύγχρονες ανάγκες των παιδιών προσχολικής ηλικίας και των οικογενειών της, δηλαδή η θεσμοθέτηση της δίχρονης Προσχολικής Αγωγής, η δημόσια και δωρεάν εξασφάλισή της, η διεύρυνση και η αναβάθμιση του Ολοήμερου Νηπιαγωγείου με κατάλληλα κτίρια, με το αναγκαίο εκπαιδευτικό και βοηθητικό προσωπικό, η μαζική πρόσληψη μόνιμου προσωπικού, η ίδρυση και επέκταση των δομών της ειδικής αγωγής μέσα στα νηπιαγωγεία, αλλά και η ίδρυση ειδικών νηπιαγωγείων κοστολογούνται και είναι απαγορευτικές για τα δημοσιονομικά της καπιταλιστικής οικονομίας.

Μια οικονομία που δίνει απλόχερα φοροαπαλλαγές στο μεγάλο κεφάλαιο, ζεστό χρήμα για τις ανακεφαλαιοποιήσεις των τραπεζών, ευνοϊκές ρυθμίσεις και παραγραφές χρεών. Μια οικονομία γαλαντόμα για τα συμφέροντα και τις ανάγκες των επιχειρηματιών αλλά σφιχτή για τις ανάγκες των λαϊκών οικογενειών και των παιδιών τους.

Αυτή την πολιτική υπηρετεί με σθένος η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ – ΑΝΕΛ. Αποδεικνύεται καθημερινά  ποσό επικίνδυνες ήταν οι αυταπάτες που καλλιεργήθηκαν και καλλιεργούνται για το ρόλο αυτής κυβέρνησης από τους διάφορους, ανά καιρούς, συμμετέχοντες στον διάλογο.

Ο Σύλλογος Εκπαιδευτικών Π.Ε. Ηλιούπολης “Μ.ΠΑΠΑΜΑΥΡΟΣ” καλεί τις/τους  Νηπιαγωγούς, όλους τους Εκπαιδευτικούς μαζί με τους γονείς και την εργατική τάξη σε αγωνιστική δράση:

  • Να δυναμώσουμε την πάλη, τη διεκδίκηση για δημόσια δωρεάν δίχρονη υποχρεωτική προσχολική αγωγή για όλα τα παιδιά 4 έως 6 στο δημόσιο Νηπιαγωγείο.
  •  Μείωση του αριθμού των νηπίων σε 1:15 ανά νηπιαγωγείο, ώστε να υπάρχει η δυνατότητα υλοποίησης του παιδαγωγικού προγράμματος του Νηπιαγωγείου. Άμεση απόσυρση του άρθρου 35 στο Ν.4386 για την έρευνα για τον ελάχιστο αριθμό 14.
  • Ανέγερση νέων κτηριακών υποδομών, ικανών να ανταποκριθούν στις σύγχρονες ανάγκες της προσχολικής αγωγής.
  • Ίδρυση νέων Νηπιαγωγείων και άμεσος μόνιμος διορισμός των απαιτούμενων Νηπιαγωγών.
  • ‘Όχι στο νέο ενιαίο τύπου Ολοήμερο Νηπιαγωγείο
  • Ενδυνάμωση του αντισταθμιστικού ρόλου του Ολοήμερου Νηπιαγωγείου. Φοίτηση όλων των παιδιών  χωρίς όρους και προϋποθέσεις. Απόσυρση της εγκυκλίου για τις εγγραφές.
  • Τήρηση της αναλογίας παιδιών / τετραγωνικών  μέτρων με βάση τις προδιαγραφές ΟΣΚ (1 παιδί ανά 3 τετραγωνικά μέτρα).

 

Όλες και όλοι στην πρώτη γραμμή του αγώνα με την έναρξη της σχολικής χρονιάς. Μέσα από τα σωματεία μας, μέσα από τις Γενικές Συνελεύσεις και τις μαζικές διαδικασίες, μαζί με τους γονείς των παιδιών μας, δυναμώνουμε τον αγώνα για τις ανάγκες μας στη Μόρφωση και τη Δουλειά. 

Καμία αναμονή και υποχώρηση από το να διεκδικήσουμε και να αποσπάσουμε αυτό που είναι πραγματικά σύγχρονο κι αναγκαίο για τα παιδιά προσχολικής ηλικίας και τις οικογένειές τους.

ΕΔΩ ΚΑΙ ΤΩΡΑ ΘΕΣΜΟΘΕΤΗΣΗ ΔΙΧΡΟΝΗΣ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΗΣ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΙΚΑ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΚΑΙ ΔΩΡΕΑΝ ΓΙΑ ΟΛΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ!!

 

ΘΕΣΜΟΘΕΤΗΣΗ ΤΟΥ ΩΡΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΟΛΕΣ ΤΙΣ ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΥΣ ΣΤΗ ΒΑΣΗ ΤΗΣ ΘΕΣΗΣ ΓΙΑ ΕΝΙΑΙΟ ΩΡΑΡΙΟ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ,ΛΑΜΒΑΝΟΜΕΝΩΝ ΥΠΟΨΗ ΤΩΝ ΙΔΙΑΙΤΕΡΩΝ ΣΥΝΘΗΚΩΝ ΠΟΥ ΕΠΙΚΡΑΤΟΥΝ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ

                Για το Διοικητικό Συμβούλιο

 

Η   ΠΡΟΕΔΡΟΣ                                                  Η. ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ                                                                                                                                                                                                     

                                                Χήρα    Αγαθή                                                     Παπακώστα Μαργαρίτα

Ενημερωτικό για την συνάντηση του ΔΣ με την Διευθύντρια Ειδ. Αγωγής

Ενημερωτικό Δελτίο

 

Για τη συνάντηση του ΔΣ με τη Διευθύντρια Ε.Α στο ΥΠΕΘ

Το ΔΣ του Συλλόγου πραγματοποίησε συνάντηση με τη Διευθύντρια του Υπουργείου Παιδείας, υπεύθυνη στον τομέα της Ειδικής Αγωγής, κα Αστέρη Ντορέττα  την Πέμπτη 30/6/2016.

Στη συνάντηση κατατέθηκαν τα προβλήματα με τα οποία ερχόμαστε καθημερινά αντιμέτωποι στον ευαίσθητο χώρο της Ειδικής Αγωγής, τόσο γενικότερα όσο και ειδικότερα προβλήματα  λειτουργίας των Τμημάτων Ένταξης και Παράλληλης Στήριξης στα Νηπιαγωγεία και Δημοτικά Σχολεία της περιοχής μας. Συζητήθηκαν θέματα  που αφορούν τις ελλείψεις στελέχωσης των Τ.Ε. , την ουσιαστικά ανύπαρκτη , για την φετινή χρονιά , Παράλληλη Στήριξη , τις καθυστερήσεις σε κάλυψη αιτημάτων βοηθητικού προσωπικού, την  υποχρηματοδότηση και της Ειδικής Αγωγής, καθώς και προβλήματα και καθυστερήσεις που αφορούν διαγνώσεις (ΚΕΔΔΥ κ.τ.λ.)

Όπως ήταν αναμενόμενο, παρά την καλή γενικότερα διάθεση και αντιμετώπιση της Δ/ντριας Ειδικής Αγωγής,  δεν υπήρξαν συγκεκριμένες δεσμεύσεις και δε δόθηκαν συγκεκριμένες απαντήσεις. Η γενικόλογη και αόριστη επίκληση ότι το Υπουργείο  Παιδείας ενδιαφέρεται για τα παιδιά με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες,  για τους γονείς τους και τους εκπαιδευτικούς, καθώς και η φράση της Δ/ντριας ότι δεν πρέπει η παράλληλη στήριξη να είναι η «σκιά» του παιδιού, δεν μας καλύπτει και δεν μας καθησυχάζει.

Σχετικά με τα  αιτήματα που έχουμε θέσει για ίδρυση νέων τμημάτων ένταξης, για κάλυψη των αναγκών στην Παράλληλη Στήριξη (ένας εκπαιδευτικός για κάθε παιδί), για στελέχωση των ήδη υπαρχόντων τμημάτων και δομών, για εγγραφή όλων των παιδιών με ιδιαιτερότητες, για την αναλογία εκπαιδευτικού/ παιδιών ανά τμήμα ένταξης , για την έλλειψη υποδομών, εποπτικού και αναλώσιμου υλικού, εισπράξαμε κατανόηση , συμπάθεια και παραπομπή στην ευθύνη του Υπουργείου Οικονομικών.

Θεωρώντας ότι η Ειδική Αγωγή χρειάζεται θετικά άνιση μεταχείριση, δεδομένων των σοβαρών ελλείψεων σε δομές που αφήνουν πολλά παιδιά με αναπηρία, όχι μόνο εκτός κατάλληλου εκπαιδευτικού πλαισίου αλλά, τελικά, ακόμη και σε πολλές περιπτώσεις αβοήθητα στα σπίτια τους,  καταθέσαμε  και τονίσαμε την ανάγκη να υπάρχει και να βρίσκει το κάθε παιδί  το κατάλληλο για αυτό εκπαιδευτικό πλαίσιο, πλήρως στελεχωμένο με μόνιμο επιστημονικό, εκπαιδευτικό και βοηθητικό προσωπικό , καθόλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς.

Συνεχίζουμε, διεκδικούμε  και παλεύουμε σε συμμαχία  και κοινή δράση με γονείς και εργατικό λαϊκό κίνημα να ικανοποιηθούν όλες οι αιτήσεις που έχουν να κάνουν με  τα χιλιάδες πραγματικά κενά που υπάρχουν στα Σχολεία μας, για ένα Σχολείο Δημόσιο και Δωρεάν που δε μετρά τη μόρφωση ως κόστος και που έχει πρώτιστα το παιδί κι έπειτα ο εκπαιδευτικός αυτό που δικαιούται και αξίζει.

Για το Διοικητικό Συμβούλιο

 

                         Η   ΠΡΟΕΔΡΟΣ                                                  Η. ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ                                                                                                                                                                                                     

                           Χήρα    Αγαθή                                                     Παπακώστα Μαργαρίτα

Κινητοποίηση στο υπουργείο Παιδείας

Δυναμική κινητοποίηση πραγματοποιήθηκε στο υπουργείο Παιδείας ενάντια στην παραπέρα υποβάθμιση της Ειδικής Αγωγής το μεσημέρι της Πέμπτης. Στο στόχαστρο βρέθηκε η τροπολογία με την οποία το υπουργείο υποβαθμίζει τα ειδικά παιδαγωγικά προσόντα, που απαιτεί η Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση, αντί να προχωρήσει σε μόνιμους μαζικούς διορισμούς, ώστε να ικανοποιηθούν οι ανάγκες των ειδικών σχολείων, όλων των παιδιών που έχουν ανάγκη.

Εκπαιδευτικοί, οι οποίοι εργάζονται χρόνια στην Ειδική Αγωγή με ελαστικές εργασιακές σχέσεις, περιπλανώμενοι για 15 χρόνια στη χώρα ως αναπληρωτές, απόφοιτοι των τμημάτων Ειδικής Αγωγής από τα οποία δεν έχει γίνει μόνιμος διορισμός, διαδήλωσαν μαχητικά, ζητώντας «Όχι άλλο ΕΣΠΑ και αναπλήρωση, θέλουμε επιτέλους μονιμοποίηση», ένα από τα συνθήματα που κυριάρχησαν.

Μαζί με εκπροσώπους πρωτοβάθμιων σωματείων, απαίτησαν μαζικούς μόνιμους διορισμούς εκπαιδευτικών με βάση τις ανάγκες της εκπαίδευσης, κατήγγειλαν την πολιτική των περικοπών, την κατασκευή πλεονασμάτων εκπαιδευτικών.

Εκπρόσωποι των συγκεντρωμένων συναντήθηκαν με τον υπουργό Παιδείας και -όπως ενημέρωσαν μετά τη συνάντηση- η ηγεσία του υπουργείου επέμεινε στην επίμαχη τροπολογία, ισχυριζόμενη ότι δεν δημιουργεί πρόβλημα στην εκπαιδευτική διαδικασία, εντάσσοντάς την στην πολιτική της «συμπερίληψης», που στην πραγματικότητα αποτελεί όχημα για την παραπέρα κατηγοριοποίηση των παιδιών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

Το «παρών» έδωσε το ΠΑΜΕ Εκπαιδευτικών και οι εκπρόσωποί του στα ΔΣ της ΟΛΜΕ και της ΔΟΕ, καλώντας σε συνέχιση του αγώνα για μόνιμους μαζικούς διορισμούς, ενάντια στην πολιτική που τσακίζει το μορφωτικό δικαίωμα και τις ζωές.