Οι περισσότεροι στην Ελλάδα, γνωρίζουμε το ποίημα Ιθάκη που έγραψε ο Κωνσταντίνος Π. Καβάφης, ένα από τα πιο διάσημα, κλασσικά πλέον ποιήματα παγκοσμίως πο διδάσκεται σε πολλά σχολεία, ίσως και σε όλα τα πανεπιστημιακά ιδρύματα που κάνουν κλασσικές ή νεοελληνικές σπουδές ανά τον κόσμο.

Mία από τις γνωστότερες ιστοσελίδες που έχει ιστορίες κόμικ που βασίζονται σε διάσημα παγκόσμια λογοτεχνήματα, είχε αναρτήσει εικονογραφημένη την Ιθάκη του Καβάφη.
Διαβάστε το όλο το κόμικ στο site του Zen Pencils.

http://zenpencils.com/comic/131-c-p-cavafy-ithaka/

Ας το θυμηθούμε ξανά …
Ἰθάκη

Σὰ βγεῖς στὸν πηγαιμὸ γιὰ τὴν Ἰθάκη,
νὰ εὔχεσαι νά ῾ναι μακρὺς ὁ δρόμος,
γεμάτος περιπέτειες, γεμάτος γνώσεις.

Τοὺς Λαιστρυγόνας καὶ τοὺς Κύκλωπας,
τὸν θυμωμένο Ποσειδῶνα μὴ φοβᾶσαι,
τέτοια στὸν δρόμο σου ποτέ σου δὲν θὰ βρεῖς,
ἂν μέν᾿ ἡ σκέψις σου ὑψηλή, ἂν ἐκλεκτὴ
συγκίνησις τὸ πνεῦμα καὶ τὸ σῶμα σου ἀγγίζει.

Τοὺς Λαιστρυγόνας καὶ τοὺς Κύκλωπας,
τὸν ἄγριο Ποσειδῶνα δὲν θὰ συναντήσεις,
ἂν δὲν τοὺς κουβανεῖς μὲς στὴν ψυχή σου,
ἂν ἡ ψυχή σου δὲν τοὺς στήνει ἐμπρός σου.

Νὰ εὔχεσαι νά ῾ναι μακρὺς ὁ δρόμος.
Πολλὰ τὰ καλοκαιρινὰ πρωινὰ νὰ εἶναι
ποῦ μὲ τί εὐχαρίστηση, μὲ τί χαρὰ
θὰ μπαίνεις σὲ λιμένας πρωτοειδωμένους.

Νὰ σταματήσεις σ᾿ ἐμπορεῖα Φοινικικά,
καὶ τὲς καλὲς πραγμάτειες ν᾿ ἀποκτήσεις,
σεντέφια καὶ κοράλλια, κεχριμπάρια κ᾿ ἔβενους,
καὶ ἡδονικὰ μυρωδικὰ κάθε λογῆς,
ὅσο μπορεῖς πιὸ ἄφθονα ἡδονικὰ μυρωδικά.

Σὲ πόλεις Αἰγυπτιακὲς πολλὲς νὰ πᾷς,
νὰ μάθεις καὶ νὰ μάθεις ἀπ᾿ τοὺς σπουδασμένους.
Πάντα στὸ νοῦ σου νά ῾χεις τὴν Ἰθάκη.
Τὸ φθάσιμον ἐκεῖ εἶν᾿ ὁ προορισμός σου.

Ἀλλὰ μὴ βιάζεις τὸ ταξίδι διόλου.
Καλλίτερα χρόνια πολλὰ νὰ διαρκέσει.
Καὶ γέρος πιὰ ν᾿ ἀράξεις στὸ νησί,
πλούσιος μὲ ὅσα κέρδισες στὸν δρόμο,
μὴ προσδοκώντας πλούτη νὰ σὲ δώσει ἡ Ἰθάκη.

Ἡ Ἰθάκη σ᾿ ἔδωσε τ᾿ ὡραῖο ταξίδι.
Χωρὶς αὐτὴν δὲν θά ῾βγαινες στὸν δρόμο.
Ἄλλα δὲν ἔχει νὰ σὲ δώσει πιά.

Κι ἂν πτωχικὴ τὴν βρεῖς, ἡ Ἰθάκη δὲν σὲ γέλασε.
Ἔτσι σοφὸς ποὺ ἔγινες, μὲ τόση πεῖρα,
ἤδη θὰ τὸ κατάλαβες οἱ Ἰθάκες τὶ σημαίνουν.

(Από τα Ποιήματα 1897-1933, Ίκαρος 1984)

Συνάντηση με Διευθυντή Π.Ε. Α” Αθήνας

Προς: την Ένωση και τους συλλόγους γονέων

της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ηλιούπολης

Πρόσκληση

Το Δ.Σ. του συλλόγου μας θα έχει συνάντηση τη Δευτέρα 14/10/2013 στις 2.30 το μεσημέρι με το Διευθυντή Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Α΄Αθήνας

κ. Κάπα για να διαμαρτυρηθεί για την κατάσταση που επικρατεί στα σχολεία της περιοχής μας.

Καλούμε τους εκπροσώπους των γονέων να πλαισιώσουν τη συνάντηση – διαμαρτυρία και συντονισμένα να απαιτήσουμε την ικανοποίηση των αιτημάτων μας

Το ωράριό μας και οι προσπάθειες καταστρατήγησής του

ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ

Επανερχόμαστε στο θέμα του ωραρίου γιατί κάποιοι συνάδελφοι δεν έχουν ενημερωθεί.

Θέμα 1ο: ΩΡΑΡΙΟ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΙΑΚΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

Σας ενημερώνουμε ξανά για όσα ισχύουν για το ωράριό μας, ώστε να το υπερασπιζόμαστε:.

Το διδακτικό ωράριο των εκπαιδευτικών είναι απαραβίαστο και καθορίζεται από το Ν. 2517/97, που ήταν αποτέλεσμα αγώνων: 24 ώρες για όσους έχουν ως 10 χρόνια υπηρεσίας, 23 ώρες από 10-Ι5 χρόνια, 22 ώρες από 15-20 χρόνια και 21 ώρες από 20 και πάνω.

Ο Ν. 1566/85 κάνει σαφή διάκριση μεταξύ εργασιακού και διδακτικού ωραρίου, ορίζοντας με σαφήνεια ότι οποιαδήποτε απασχόληση στην τάξη εντάσσεται σε διδακτικό ωράριο. Κατά συνέπεια σε καμία περίπτωση δεν ευσταθεί ότι μπορεί συνάδελφος να «απασχολήσει» παιδιά στην τάξη στα πλαίσια του εργασιακού του ωραρίου.
Σε περίπτωση απουσίας εκπαιδευτικού προσωπικού, ιδιαίτερα με την έναρξη της σχολικής χρονιάς είτε κατά τη διάρκειά της, οι σύλλογοι διδασκόντων οφείλουν να διαμορφώσουν μεταβατικά προγράμματα που θα εκτείνονται όσο επιτρέπει το υποχρεωτικό ωράριο των εκπαιδευτικών που βρίσκονται στο σχολείο (π.χ. αν λείπει ειδικότητα θα σχολάνε στο 5ωρο κλπ). Το ίδιο θα συμβεί και στα ΕΑΕΠ σχολεία με νέο αναμορφωμένο πρόγραμμα, όπου οι σύλλογοι διδασκόντων σε καμιά περίπτωση δεν πρέπει να προχωρήσουν σε πλήρη ανάπτυξη του προγράμματος με 7ωρα σε όλες τις τάξεις εφόσον λείπουν εκπαιδευτικοί. Σε περίπτωση «πιέσεων» από τη διοίκηση θα πρέπει οι συνάδελφοι του σχολείου να επιμένουν στη μη παραβίαση του διδακτικού τους ωραρίου και να ενημερώνονται αμέσως ο Σύλλογος και η ΔΟΕ.
Το εργασιακό ωράριο των εκπαιδευτικών είναι κατ” ανώτατο 30 ώρες. Με τη λήξη του διδακτικού ωραρίου ο εκπαιδευτικός μπορεί να αποχωρήσει, εκτός αν του έχει ανατεθεί συγκεκριμένο έργο (όχι όμως διδακτικό) (άρθρο 13 παρ.8 π.χ. συμμετοχή σε γιορταστικές, αθλητικές και πολιτιστικές εκδηλώσεις, ενημέρωση των γονέων, κλπ τήρηση βιβλίων του Σχολείου, εκτέλεση διοικητικών εργασιών), ή υπάρχει συνεδρίαση του συλλόγου διδασκόντων. Κάθε άλλη απασχόληση είναι παράνομη. Επίσης, ο εκπαιδευτικός δεν είναι υποχρεωμένος να προσέρχεται πριν την έναρξη του διδακτικού ωραρίου του, αν αυτό ξεκινά μετά την έναρξη του σχολείου (π.χ. αν έχει μάθημα στις 10 δεν είναι υποχρεωμένος να έρθει στις 8), αν και πάλι δεν του έχει ανατεθεί συγκεκριμένο έργο.

Καλούμε :

Τους συναδέλφους διευθυντές, να μη φέρουν από την πίσω πόρτα την αύξηση του ωραρίου που σχεδιάζεται. Ο κλάδος δεν πρόκειται να αφήσει αναπάντητη όλη αυτή την προσπάθεια.
Τους συναδέλφους να καταγγέλλουν στο Σύλλογο κάθε τέτοια προσπάθεια.

Θέμα 2ο : ΥΛΟΠΟΙΗΣΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ – Ε.Ζ.

Η πάγια θέση του Συλλόγου μας είναι ενάντια στην ευέλικτη ζώνη και στη δράση ή την είσοδο επιχειρήσεων, ΜΚΟ, ιδιωτικών εταιρειών στα σχολεία.:

Ο Σύλλογος έχει ξεκάθαρη θέση ενάντια στην ευέλικτη ζώνη (την οποία χρησιμοποιούμε κι εμείς «ευέλικτα» κάνοντας όποιο μάθημα έχουμε ανάγκη) και στα διάφορα προγράμματα, ντόπια και ευρωπαϊκά, γιατί:

Αποτελούν στοιχείο διαφοροποίησης-κατηγοριοποίησης σχολείων, εκπαιδευτικών και μαθητών. Σπάνε τον ενιαίο χαρακτήρα της εκπαίδευσης.
Πολλά εμπλέκονται με δήμους και επιχειρήσεις ΜΚΟ ή άλλες.
Λειτουργούν αποσπασματικά και δίνουν δεξιότητες και όχι γνώση, σε μία ηλικία που τα παιδιά πρέπει να χτίσουν στέρεες γνώσεις σε όλα τα επιστημονικά πεδία, ενώ ταυτόχρονα καλλιεργούν αυταπάτες ότι μπορεί μέσα από ένα πρόγραμμα να μάθουν τα παιδιά π.χ. περιβαλλοντική συνείδηση όταν όλο το άλλο πρόγραμμα διαπνέεται από αντιπεριβαλλοντική αντίληψη.
Πολλά προγράμματα εισάγουν ευέλικτες μορφές εργασίας που είμαστε κάθετα αντίθετοι.
Άλλα είναι ενταγμένα στα ΕΣΠΑ και παίρνουν επιδοτήσεις για να περνάνε τα μηνύματα της Ε.Ε.
Και φυσικά θα αποτελούν πλέον στοιχείο αξιολόγησης, άρα θα βοηθήσουν τα μέγιστα στην κατηγοριοποίηση σχολείων εκπαιδευτικών και μαθητών.

Δεν πρέπει λοιπόν να βάλουμε μόνοι μας τα χέρια μας να βγάλουμε τα μάτια μας.

Εμείς θέλουμε όλο το αναλυτικό πρόγραμμα να διαπνέεται από τις αρχές και τις αξίες που θέλουμε να δώσουμε στα παιδιά μας, να περνάνε μέσα από όλα τα μαθήματα, σε κάθε ευκαιρία και κάθε μέρα κι όχι να περιμένουμε από ένα πρόγραμμα να υλοποιήσει το σκοπό αυτό, κάτι που έτσι κι αλλιώς δε γίνεται.

Ο Σύλλογος σας καλεί να διδάξετε τους μαθητές σας, μέσα κι έξω από την τάξη σας ή στο σχολείο σας, με όποιον τρόπο εσείς νομίζετε προσφορότερο, αλλά να μη συνδέετε την εκπαιδευτική διαδικασία με παρουσίαση της δουλειάς σας στους διευθυντές και σχολικούς συμβούλους(τους αξιολογητές του νέου σχολείου δηλαδή), στους υπευθύνους π.χ. περιβαλλοντικής ή αγωγής υγείας… Δεν τιμάει το σχολείο και τον εκπαιδευτικό να παρουσιάζονται στις ιστοσελίδες της διεύθυνσης ή και άλλες σχολεία και ονόματα εκπαιδευτικών, στο παιχνίδι ανταγωνισμού που μας στήνουν για να περάσουν την αντιεκπαιδευτική τους λαίλαπα.

Μεγαλύτερη τιμή για το δάσκαλο είναι να κάνει ευσυνείδητα τη δουλειά του, όπως την κάνουν οι δεκάδες χιλιάδες εκπαιδευτικοί, να δίνει στους μαθητές του τα μέγιστα. Η καλύτερη αναγνώριση για το δάσκαλο είναι του μαθητή του και της οικογένειάς του κι αυτό δε χρειάζεται προγράμματα, αρκεί η αγωνία και η προσπάθειά του.

Συνάδελφοι, πρέπει να πάρει καθένας την ευθύνη του στον τομέα αυτό.

Καλούμε όλους τους εκπαιδευτικούς να μην υλοποιήσουν κανένα πρόγραμμα, να συνεχίσουν κανονικά τη δουλειά τους με τα παιδιά, το μάθημά τους, το ημερήσιο πρόγραμμά τους, να μην υποκύπτουν στις πιέσεις διευθυντών και σχολικών συμβούλων και να μη συμβάλλουν τελικά στο πέρασμα της αντιεκπαιδευτικής πολιτικής, στην εφαρμογή του νέου σχολείου της ημιμάθειας.

Θέμα 3ο: Συναντήσεις με Διευθυντή εκπαίδευσης και με σχ συμβούλους

Τις προσεχείς εβδομάδες θα πραγματοποιηθούν συναντήσεις

με το διευθυντή εκπαίδευσης (Δευτέρα 2:30 μ.μ. )

και με σχολικούς συμβούλους

Ενημερώστε τα μέλη του Δ.Σ για θέματα που πιθανόν δεν έχουν πέσει στην αντίληψή μας.

Όχι στην ποινικοποίηση των αγώνων

ΟΧΙ ΣΤΗΝ ΠΟΙΝΙΚΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΑΓΩΝΩΝ

ΚΑΤΩ ΤΑ ΧΕΡΙΑ ΑΠΟ ΤΑ ΣΩΜΑΤΕΙΑ

Ο πρόεδρος, ο γραμματέας, η ταμίας του ΔΣ της ΕΛΜΕ Σάμου και ο διευθυντής της ΕΠΑΣ Σάμου, καλούνται ήδη να καταθέσουν-απολογηθούν, στα πλαίσια προανακριτικής διαδικασίας που διεξάγεται με εντολή της εισαγγελίας και με αντικείμενο την κατάληψη της ΔΔΕ Σάμου στις 16-17/9. Την κατάληψη δηλαδή που αποφασίστηκε και υλοποιήθηκε μαζικά από την ΕΛΜΕ Σάμου στα πλαίσια του απεργιακού αγώνα και με στόχο να μπλοκάρει την αποστολή της λίστας των «πλεοναζόντων» συναδέλφων από τη Διεύθυνση στην Περιφέρεια και το Υπουργείο. Να μπλοκάρει δηλαδή τις διαδικασίες εργασιακής εξόντωσης δεκάδων συναδέλφων και τη διάλυση των σχολείων που αυτές σημαίνουν.

Στα πρόσωπα των τεσσάρων αγωνιστών επιχειρείται να ποινικοποιηθεί η πάλη του σωματείου που συμμετείχε και υπερασπίστηκε μαζικά και μαχητικά τον απεργιακό αγώνα μέχρι τέλους, αλλά και συνολικά οι αγώνες που υπερασπίζονται το δικαίωμα στη δουλειά και διεκδικούν δωρεάν δημόσια παιδεία για όλα τα παιδιά. Γι αυτό η επιχείρηση αυτή στρέφεται αντικειμενικά ενάντια σε όλα τα σωματεία, το λαό και τη νεολαία. Ενάντια στο δικαίωμα τους να αγωνίζονται και να διεκδικούν κόντρα στην πολιτική του συστήματος που προωθεί και επιβάλλει εργασιακό και κοινωνικό μεσαίωνα.

Άλλωστε, την ίδια περίοδο έγιναν δεκάδες καταλήψεις γραφείων ΔΔΕ σε όλη την Ελλάδα.

Το Δ.Σ. του Συλλόγου μας εκφράζει την αμέριστη αλληλεγγύη του στους συναδέλφους της ΕΛΜΕ Σάμου.

Δηλώνουμε ότι θα υπερασπίσουμε αποφασιστικά το στοιχειώδες δικαίωμα στον αγώνα, στην υπεράσπιση του δικαιώματος στη μόρφωση και στη δουλειά.

- Κάτω τα χέρια από τη μαζική πάλη και τα σωματεία.

- Οι αγώνες δεν ποινικοποιούνται, δεν δικάζονται.

- Να σταματήσει τώρα κάθε διαδικασία ανάκρισης-δίωξης των μελών του σωματείου.